Uppmärksamma, utreda och åtgärda
Information om hur Höglandsgymnasiet arbetar med att uppmärksamma, utreda och åtgärda behov av extra eller särskilda anpassningar.
Höglandsgymnasiet samverkar med berörda kommuner i syfte att åstadkomma systematiska och strukturerade överlämningar från grundskolorna. Att kunskap och kännedom kring enskilda elevers redan uppmärksammade stödbehov förs över från grundskolan till gymnasieskolorna är en viktig del i elevhälsoarbetet och syftar till att ge elever med stödbehov en god start och övergång till gymnasieskolan.
Alla elever har rätt till ledning och stimulans i skolan för att nå så långt som möjligt i sin kunskapsutveckling utifrån sina förutsättningar. För vissa elever kan det innebära extra anpassningar eller särskilt stöd. Det första steget mot en förändring är vanligtvis att ett behov hos en elev eller en grupp av elever uppmärksammas av medarbetare.
Uppmärksamma behov
Alla som arbetar i skolan är skyldiga att uppmärksamma, anmäla och rapportera:
- oro för att elever inte ska nå målen
- misstänkta kränkningar
- oro för att elever far illa
Extra anpassningar
Extra anpassningar är mindre ingripande stödinsatser som lärare och övrig skolpersonal normalt kan genomföra inom ramen för den ordinarie undervisningen. Det måste inte fattas något formellt beslut om extra anpassningar.
Undervisande lärare ansvarar för att uppmärksamma behov av, genomföra och dokumentera extra anpassningar. Vid behov sker samverkan mellan undervisande lärare och specialpedagog/lärare kring genomförande av extra anpassningar.
Utreda
Rektor är tillsammans med elevhälsoteam ansvarig för att det finns rutiner och arbetsmetoder för att ta emot och hantera i verksamheten uppmärksammade behov. Då en elev riskerar att inte nå målen eller far illa av kända eller okända skäl ska detta utredas. Utredningens omfattning och innehåll styrs av vilka svårigheter det rör sig om. Rektor ansvarar för att fördela utredningsuppdraget till lämplig profession.
Följande ska alltid utredas:
- Hög frånvaro
- Svårigheter att nå målen
- Misstänkta kränkningar
- Upprepade störningar av trygghet och studiero
Åtgärda
Ett åtgärdsprogram ska utarbetas för en elev som ska ges särskilt stöd. Av programmet ska behovet av särskilt stöd och hur det ska tillgodoses framgå. Av programmet ska det också framgå när åtgärderna ska följas upp och utvärderas och vem som är ansvarig för uppföljningen respektive utvärderingen.
Eleven och elevens vårdnadshavare ska ges möjlighet att delta när ett åtgärdsprogram utarbetas.
Särskilt stöd
Särskilt stöd är insatser av mer ingripande karaktär som normalt inte är möjliga att genomföra för lärare inom ramen för den ordinarie undervisningen. Rektor fattar beslut om särskilt stöd och detta ska ske inom ramen för åtgärdsprogram.
Orosanmälan till socialnämnd
Alla som arbetar i skolan och får kännedom om eller misstänker att ett barn far illa är skyldiga att tillse att detta anmäls till socialtjänsten i elevens hemkommun.
Medarbetare som har kännedom eller misstanke om att en elev far illa ska anmäla detta till ansvarig rektor. Rektor eller annan medarbetare gör orosanmälan till socialtjänst.
Alla medarbetare är skyldiga att samverka med socialtjänsten och berätta om vad de sett eller hört som kan ge skäl för oro.